140560, Российская Федерация, Московская область, город Озеры, квартал Текстильщики, 43
8 (903) 967-98-74 anisimova09@bk.ru

Проектная деятельность (Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса)


Цель использования технологии: активизация познавательного и творческого развития ребёнка и одновременное формирование его личностных качеств.

Описание порядка использования (алгоритм применения) технологии в практической профессиональной деятельности.

Педагог может как сам вести определенную проектную деятельность, так и использовать данную технологию в обучении своих воспитанников.

Проектная деятельность педагога включает:

 анализ проблемы; формулировку темы; постановку цели; определение задач; выбор средств достижения цели; анализ ресурсного обеспечения проекта (баланс задач и условий); поиск и обработку информации, ее анализ и синтез; оценку полученных результатов и выводов; презентацию и обсуждение результатов.
Работа с дошкольниками:

1. Предполагается создание ситуации, в ходе которой ребенок самостоятельно приходит

к формулировке исследовательской задачи.

2. Ребенок оформляет проект.

3. Защита проекта

4. Оформляется продукт проекта

Работа с родителями:

  Содержанием работы с родителями являлось  ознакомление с методами и приёмами, способствующими становлению определённых личностных качеств у дошкольников.

Результат использования образовательной  технологии.

Использование метода проектов в работе с дошкольниками способствует повышению инициативности и самооценки ребенка. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, вносит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам. Использование метода проектов в дошкольном образовании позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.