Цель: Развивать творческие способности дошкольников
Задачи:
- развитие навыков и умений работы с гуашевыми красками
Развивать навыки выдувания краски с помощью трубочек.
Развивать, воображение, творческую активность, эстетические чувства.
Воспитывать интерес к пейзажной живописи.
Материал и оборудование:
• Листы тонированной бумаги для рисования
• Гуашь
• Трубочки для сока
• Баночки с водой, клеенка, салфетки
• Бабочка на веревочке
Ход.
Дети стоят около педагога.
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. Дорогие мои, скажите пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна). По каким признакам вы определили? (Снег растаял, появились первые цветы, бабочки, птицы звонко поют, распускаются листочки). Какие вы внимательные, посмотрите, кто к нам прилетел в гости? (Бабочка). Правильно бабочка, но она очень расстроена, кто-то сорвал на полянке все цветы и ей теперь нечего кушать. Бабочка узнала что вы у меня замечательные художники и просит вас нарисовать для нее полянку с цветами. Поможем бабочке? (Да).
- Ребята, давайте вспомним, какие цветы появляются весной первыми?
- Конечно, подснежники, а за ними и мать-и-мачеха, ландыш. Как разноцветный ковер стелются травы и цветы.
- Сегодня мы с вами тоже нарисуем ковер из цветов, но не совсем обычным способом. Мы будем рисовать с помощью клякс.
(Показ образцов).
- Сейчас я вам покажу, как превратить обычные кляксы в красивые цветы. Для этого возьму чистый лист и баночку с краской. Я заранее разбавила краску водой, чтобы у нас получились красочные кляксы. Возьму трубочку, опущу в нужную краску, другой кончик трубочки прижму пальчиком и не отпуская пальчик поднесу к листу и отпущу пальчик. Моя капля, которая была в трубочке, капнула на лист. Теперь дуем через трубочку на капли краски, они превращаются в кляксы. При этом лист бумаги можно поворачивать – кляксы получаются ещё интереснее.
Присаживайтесь за столы.
Физкультминутка.
А как вы думаете, кто прилетит к Бабочке на новоселье?
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела. (Дети машут ладошками)
А за нею шмель-шмелёк
И весёлый мотылёк, (На каждое название насекомого
Два жука и стрекоза, загибают один пальчик)
Как фонарики глаза. (Делают кружочки из пальчиков и подносят их к глазам)
Пожужжали, полетали, (Машут ладошками)
От усталости упали. (Опускают руки вниз)
Вот мы и размяли наши ручки и готовы к рисованию. Приступаем.
По окончании рисования, дети со своим работами выстраиваются в полукруг лицом к зрителям. Воспитатель читает стихотворение А. Цымбалюк «Цветочная поляна», а бабочка летает среди детей.
Словно пеструю рубашку
Кто-то бросил у реки.
Вот – полянка,
Там – ромашки,
Незабудки, васильки.
Тихо бабочка порхала
С лепестка на лепесток,
А потом она устала,
Опустилась на цветок.
Бабочка благодарит детей и улетает.